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孩子怎样在法的庇护下成长成才
发布时间:2017-1-17 16:37:07????点击:920次????[关闭本页]


??? 孩子怎样在法的庇护下成长成才

???????????????? 王 建 胜 律 师

??????????? (中学家长学校即兴讲课记录 )

?????????????????? 【开篇】
??????????? 法律教育应从小学开始?
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??? 第一次进中学家长课堂给孩子们的父母讲一堂家庭法律教育课,因为自己没有任何经验,只有放缰由马任驰骋,在此抛砖引玉待雕琢。
??? 教育属于第一产业门类,也是最稳固的消费市场中坚,人才是一个国家的软实力的体现,传统哲学认为物质决定意识、意识反映物质,当今科技发现了反物质的存在,于是就有了意识决定物质、物质为意识所反映的看法,那么硬实力--物质基础与软实力--民族智力将不再分伯仲高下。世间大谛:孩子的教育是人之本、家之本、国之本。让孩子从小接触法,认识法,逐步培养和健全他们的法意识,并自觉养成一种一生的信仰和理念,让孩子们在法的庇佑和保护下健康成长,成功塑化正确的是非观、价值观,契合了习主席依法治国、全民信法的中国梦思想,符合教育部刚下发的在中小学常设法律课教师的新教育体制的要求,也是赶超教育发达国家的新模式的要求。
?????????????????? 【中篇】
??????????????? 学生的法意识培养
??????????????? ----兼谈法、情、理的辩证关系

?? 《义务教育法》指孩子6岁到14岁的九年义务教育,中小学生处于生理、心理的发育成熟期,主观意识方面的自我识别能力和意志方面的自我控制行为较低,对是非、善恶、美丑即真善美没有明辨力,极易受到不良因素的污染,容易步入歧途、甚至掉进深渊。学法的目的就是灌输平等公平、民主自由、诚实信用的衡平契约精神,使孩子自我觉醒、自我调适、自主学习、自主探索。平等公平意识的培养就要有意识的锻炼孩子,让其自身时时处处感受来自家庭、校园、社会的平等公平现象。比如家庭的尊老爱幼、相敬如宾、嘘寒问暖、朋友似的交流等;在校老师与学生的良性互动、学生间的团结互助、互帮互进等;社会上的有序排队、机动车让行人、盲道和残障设施的健全和日常维护等。民主自由意识对于孩子的社会性格的锻造极为重要,公开公平选举小学班干部、先进学生、红领巾等的活动,能让孩子认识竞争选举的目的是选贤举能和找出服务大家的代表,程序要求公开、公正、公平,同时让大家认识反公开、公正、公平的贿选、说清、弄虚作假、作弊的丑恶;培养朴素的普世爱心的办法则更简单可行,让孩子们玩出天性,投入大自然的怀抱,亲近一切可以亲近的大自然,去郊游,去远足,多出去看看,学饲养小动物的本领去培养爱心,去帮助残疾人和鳏寡孤独人员,学会奉献爱心;让孩子感知自由是准守规则为代价的,明白集体生活需要纪律来保证统一和力量;培养诚实信用意识,不说谎,敢于表达真情实意。从国学教育中汲取营养,加大传统美德的哲理教育,增加社会实践机会,比如家庭小银行、父母奖励合同等的实验机会。
??????????????????? 【末篇】
????????????? 学生不良行为的产生及防范?
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?? 《预防未成年人犯罪法》第十四条明文规定了应当教育未成年人不得实施的不良行为,包括旷课、夜不归宿、携带管制刀具、拦截殴打辱骂他人、强行索要财物、偷窃、故意毁损财物、赌博、传播淫秽物品、看色情读物、进入成年歌舞厅、吸食毒品、卖淫等。
?? 我直接代理过我的一位高中同学的儿子被幼儿中班的小朋友用铅笔把左眼扎瞎的案件,幼儿园和学前儿童家长对因打闹嬉戏产生的身体伤害致残负有赔偿责任,民事案件还有油田第四高级中学几个男生打篮球致使一男生脾脏破裂索赔案、某中学高层建筑物窗户玻璃坠落致人重伤案等,刑事案件曾经辩护过在校生携带枪支寻衅滋事、抢劫等类型的案件。
?? 学生特点:精力旺盛如八九点钟的太阳、好奇害死猫、求知欲强列、初生牛犊不怕虎好胜心强大。
?? 在校生违法犯罪的万恶之源是厌学,差等生偏离了以学为主的学校生活主旋律,从馋嘴开始到贪图吃喝玩乐再到讲排场慕虚荣,女生从爱打扮开始到穿名牌讲气派再到拉帮结派逞强势能,均以自我为中心,从自我自私自利,再到放纵欲望,直至走向违法犯罪的边缘。
?? 蜕变路线图:劣迹---违纪---违法---犯罪。
?? 学法路线图:社会公德、传统美德、学生守则、法律法规。
?? 【举例1】对于胆汁性性格:逞强、好斗、暴躁的,处理冲突宜采用以暴制暴、简单复仇方式,崇尚江湖习气。如果身材弱小,往往靠刀具、长器械助力。外因是结交社会二流子、家庭温暖不足、家庭暴力影响、虚荣心作祟、不看血腥、武打的小说和影视剧等。
?? 【举例2】早恋现象,青春期性意识萌发,杜绝观看黄色影视剧,少看或者不看韩剧和一些言情小说--模仿偷吃禁果不能同日而语。保持正常的友谊尺度。
?? 【举例3】家贼--偷别人,偷时一般抱有逆反、侥幸心理,偷后抱有无所谓、恐惧心理,抓住后又抱有橡皮脸不知羞耻,破罐子破摔不思悔改。
?? 【举例4】校园江湖,结帮拉伙--带头大哥具有残忍冷漠性格--欺凌幼小-滋事、吃拿卡要、抢夺、抢劫
?????????????? 【结语】
????????? 不良生的矫治问题较为复杂。

?? 我的观点是在校大张旗鼓的宣传五情教育,即爱国之情、亲情、友情、恩情、爱情(对于青春期晚期已经有了案情萌芽的少男少女不应当回避)。只要心中有了爱,才可能从根本上改变已经对法律漠视,对亲情无视,对生活无情的边缘学生让其惊醒幡悟,浪子回头金不换,一切都可以从头开始,美好的青春万岁。
?? 谢谢!


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